El próximo curso 2022/23 se empezará a aplicar en los centros del estado español la nueva ley educativa (LOMLOE - Ley Orgánica de Modificación de la LOE - o también llamada ley Celaá). Aunque todavía hay muchas incógnitas por resolver, esta ley deja las puertas abiertas a cambios concretos en el sistema educativo (y digo que deja las puertas abiertas ya que todavía está pendiente de negociarse y aprobarse en una Conferencia Sectorial de Educación). A raíz de la eliminación de la convocatoria extraordinaria de septiembre en los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, me surgen dudas sobre el porqué de esta modificación. Se dice que es para fomentar la evaluación continua, pero ¿no se tiene en cuenta a día de hoy la continuidad y el esfuerzo de los alumnos durante el curso? No digo que lo hagan todos los profesores, pero sí creo que el ambiente general del profesorado a la hora de dictaminar una nota global es echar la vista atrás y ten...
En esta entrada se van a comentar las propuestas que más me han llamado la atención referentes al " Documento para el debate: 24 propuestas para la mejora de la profesión docente ". Antes de entrar en materia, quiero dejar clara mi postura sobre la educación: únicamente tiene que existir la educación pública y el estado tiene que tomar medidas para abolir la privatización de la docencia. En cuanto a las propuestas 2 y 3 (las que hacen incapié en el acceso a titulaciones que permiten ejercer como docentes), es contradictorio plantear el endurecimiento del acceso a estos estudios sin mencionar cambios sustanciales en los métodos de enseñanza en estos estudios. Es decir, se dice que para mejorar la "empleabilidad" de los docentes, estos tienen que "ponerse las pilas" para acceder a estos estudios (todos sabemos que los más académicos y eruditos son los que lograrán entrar en estos grados o másteres), pero a su vez, en las 24 propuestas solamente se menciona...
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